قرار هام من التربية والتعليم: تخفيض ساعات اليوم الدراسي
وزارة التربية والتعليم

اليوم نشرت عدد من الصحف أنباء عن أن وزارة التربية والتعليم أصدرت قرار تخفيض ساعات اليوم الدراسي الواحد حيث أن عدد ساعات اليوم الدراسي لن تزيد عن 5 ساعات فقط، وسيتم إيضا تخفيض عدد المواد الدراسية التي يتم تدريسها في اليوم الواحد ليصبح 3 مواد فقط.

تفاصيل قرار تخفيض ساعات اليوم الدراسي

نشرت الصحف قرار على لسان وزير التربية والتعليم الدكتور محب الرافعي أن نظام العمل في العام الدراسي الجديد سيكون بنظام المحاضرات، وستكون مدة كل محاضرة ساعة ونصف الساعة فقط بحيث لا يزيد عدد محاضرات اليوم الواحد عن ثلاثة محاضرات فقط.

أكد السيد الوزير أن القرار الغرض منه التخفيض على كاهل الطالب المصري، وأيضا زيادة مدة الشرح بين الطالب والمعلم، وأيضا القضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية، ومن المنتظر أن يتم تطبيق قرار تخفيض ساعات اليوم الدراسي الجديد بداية من العام الدراسي القادم والذي سيبدأ خلال شهر من الآن.

وقد علق عدد كبير من أولياء الأمور على هذا الخبر وقالوا أن قرار تخفيض ساعات اليوم الدراسي قرار جيد لانه سيخفف على الطالب، ويعطيه فرصة أكبر في مراجعة دروسه التي تم شرحها في المدرسة، وذلك الى جانب أيضا تقليل عدد الكتب التي سيأخذها معه كل يوم في المدرسة.

تابعنا على المواقع الاجتماعية ليصلك الجديد أولا بأول

التعليقات

  1. قرار جيد لان الطالب يفهم لان كتر المواد فى اليوم كتير ويفضل كل مدرس يعطى منهجه وممكن يعطى مرتين فى اليوم يخلى الطالب يكره المدرسه بجد قرار ياريت يتنفذ

  2. يقول أميمه الأنصارى معلم خبير وعضو بالمتابعة وتقويم الأداء بمديرية التربية والتعليم:

    رى أنه بالنسبه لمرحلة التعليم الأبتدائى والأعدادى يوجد نظام الفترات والماده تطبق عليها حصتين متواصلين بالفتره بالأضافه أن هناك أكثر من عشر أنشطه تطبق وترهق المعلمين والطلاب أثناء اليوم الدراسى بالأضافة لبرنامج القرائية والتقويم الشامل وبالنسبة لتطبيقة بالثانوية العامه هل سيتم أختيار الطلاب للمعلم الذى يقوم بأعطاء المحاضره وماذا يحدث أذا أختار الطلاب معلم معين ولم يرغبوا فى باقى المعلمين عندما نطبق نظام معين لابد من بحثه من كافة جوانبه وتوفير الأمكانيات لتطبيقة والسماع للطالب وولى الأمر ومجلس أمناء وتوجيه ومتابعين ومهتمين بالعملية التعليمية ياريت نبدأ التغيير من التعليم الأبتدائى وتبسيط المناهج بحيث يستطيع التلميذ فهمه وولى الأمر متابعته تعقيد المناهج وبداية من الصف الأول بالدروس كانت سبب فى ضعف التلاميذ اللى مستواهم ضعيف وأهلهم أميين وبرنامج القرائيه نجح لأنه رجع التعليم كما بدأ زمان والله ولى التوفيق والمستعان

  3. رى أنه بالنسبه لمرحلة التعليم الأبتدائى والأعدادى يوجد نظام الفترات والماده تطبق عليها حصتين متواصلين بالفتره بالأضافه أن هناك أكثر من عشر أنشطه تطبق وترهق المعلمين والطلاب أثناء اليوم الدراسى بالأضافة لبرنامج القرائية والتقويم الشامل وبالنسبة لتطبيقة بالثانوية العامه هل سيتم أختيار الطلاب للمعلم الذى يقوم بأعطاء المحاضره وماذا يحدث أذا أختار الطلاب معلم معين ولم يرغبوا فى باقى المعلمين عندما نطبق نظام معين لابد من بحثه من كافة جوانبه وتوفير الأمكانيات لتطبيقة والسماع للطالب وولى الأمر ومجلس أمناء وتوجيه ومتابعين ومهتمين بالعملية التعليمية ياريت نبدأ التغيير من التعليم الأبتدائى وتبسيط المناهج بحيث يستطيع التلميذ فهمه وولى الأمر متابعته تعقيد المناهج وبداية من الصف الأول بالدروس كانت سبب فى ضعف التلاميذ اللى مستواهم ضعيف وأهلهم أميين وبرنامج القرائيه نجح لأنه رجع التعليم كما بدأ زمان والله ولى التوفيق والمستعان

  4. يا تري النظام دا هيتبق في الابتدأي والله احنا عايزين التلاميذ تفهم كويس التعليم يتحسن ويكون للاحسن ونرتاح من الدروس الخصوصيه

  5. هل سيطبق هذا النظام على جميع المراحل التعليميه ؟ ام على طلبة الثانويه العامه فقط ؟ وهل تعتقد سيادة الوزير ان ذلك الاجراء هو الحل لمشاكل العمليه التعليميه برمتها وتلك هى سبل الاصلاح ! اوليس تتفق معى ان منظومة اصلاح التعليم تكمن فى اصلاح احوال المعلمين واصلاح المناهج وعودة الهيبه للمعلم و محاربه الدروس الخصوصيه بالتجريم – اليس تتفق معى انها تحتاج الى برنامج اصلاحى كامل ككل الدول التى نهضت بدلا من اسلوب الترقيع –

  6. انا متاكد ان النظام ده لطلبة الصف الثالث الثانوي فقط المحاضرة ساعة ونصف ياريت يكون الاستاذقام باعدادها علي الكمبيوتر ومفيش دفتر تحضير وتكون المحاضرة علي اد القت من شرح للموضوع ومناقشه واجابة علي اسئلة الدرس والطلاب وده هيقي في تنافس شريف بين الزملاء والطالب موش غبي بيحكم علي الاستاذ مثلا اللغة العربيةسوف نجد مبدع فىعلم النحو وطريقة تدريسه وكذلك المبدع في علم البلاغة والادب وانصوص والمدع في تدريس الكتاب ذو المضوع الواحد والموضوعات المتعددة هنا حرية الاختيار للطالب لمن سيعلمه ويرتقي بادائه ويكتشف فيه نبوغه وتفوقه لانى اعرف بعض الزملاء والله لايجيدون القراءه الصحيحه للنصوص الادبيه ففما بالك النحو والبلاغة وهم في حاجه الى تدرىب فنى للماده وما اكثرهم اخيرا ده قرار جرئ والسويس كانت عامله النظام ده منذسنتين للمحاضرات وكان ناجحا ولكن في السنه الثانيه فشللاسباب يعلمها الجميع وربنا يوفق طلابنا ويحببهم في المدرسه ال هتغنيهم عن مراكز وسناتر الدروس الخصوصيه

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.